Per chi pensa non sia un problema  

  Dott. Oliviero FACCHINETTI - www.bullismo.it  -  www.facchinetti.net

Una obiezioneche spesso viene fatta quando si parla dell'importanza del bullismo è:

"Perché tanta enfasi nel parlare di bullismo? Queste cose ci sono sempre state, siamo cresciuti bene anche noi ed è il modo in cui i bambini imparano ad arrangiarsi nella vita"

Questa opinione, in realtà alquanto diffusa, merita un tentativo di risposta articolata.

• La prima causa di sottovalutazione del bullismo è che lo si confonde con la normale aggressività del vivere sociale. In realtà quando parliamo di bullismo parliamo di qualcosa di diverso dalla normale conflittualità fra coetanei e diverso anche dagli sporadici episodi di violenza che possono accadere in una comunità.

• E' vero che le prepotenze ci sono sempre state, ma questo non significa che non abbiano avuto e non abbiano conseguenze negative sulla vita delle persone coinvolte, sia per quanto riguarda le persone prepotenti che quelle che subiscono. L'interesse che in molti paesi viene dato a questi comportamenti e le misure messe in atto per ridurli sono conseguenza del riconoscimento di una loro maggiore pericolosità e del loro aumento. Indipendentemente dal significato che ciascuno di noi può dare ai comportamenti prepotenti (chi li considera negativi, chi positivi e necessari), è importante sapere che le ricerche hanno dimostrato una netta correlazione tra: a) bullismo persistente in età adolescenziale e sviluppo di comportamenti antisociali e criminalità in età giovanile e adulta,  b) vittimismo e forti disagi personali e sociali, fino ad arrivare in rari casi all'estremo del suicidio.
• Per quanto riguarda il confronto con le esperienze del passato, non dobbiamo limitarci a guardare i comportamenti in sé, ma si devono considerare anche i cambiamenti sociali e culturali, perché questi danno un significato diverso alle prepotenze.

Molti bambini hanno perso la capacità di giocare e di gestire i conflitti manifestando le proprie ragioni con forza verbale e cercando la mediazione, per cui facilmente finiscono con lo sprofondare in una rabbia pervasiva.

In aggiunta a questo abbiamo anche un ambiente sociale spesso poco "presente" educativamente e sempre meno "contenitivo", pur se ridondante di oggetti e di "benessere".

Accettazione sociale delle prepotenze, confusione nei valori sociali ed educativi, mancanza di contatto e di contenimento, precocizzazione di comportamenti pseudo adolescenziali, spirito di emulazione di modelli trasgressivi, perdita di autorevolezza delle figure adulte, svalutazione dei compiti educativi della scuola, ecc., formano un terreno fertile per il radicamento del bullismo e del disimpegno morale.

30.09.2000

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